Les intervenants du colloque se sont succĂ©dĂ© pour Ă©clairer un public constituĂ© de professionnels du soin ou de l’Ă©ducation sur ce qui se joue quand un jeune ne va pas Ă l’Ă©cole. 
Le Dr Alain Fuseau mĂ©decin psychiatre, chef de la FĂ©dĂ©ration #Ado et PrĂ©sident de la Commission MĂ©dicale d’Établissement du GHH, a Ă©tabli un Ă©tat des lieux du rapport des adolescents Ă l’Ă©cole, interrogeant l’ampleur du phĂ©nomène, le rapport au savoir et Ă la scolaritĂ©, et proposant des pistes d’accompagnement des jeunes glissant vers la soustraction Ă leurs obligations scolaires.VĂ©ronique BellangĂ©, psychologue au GHH, a elle-mĂŞme questionnĂ© ce qui, du cadre et des limites, a changĂ© dans le rapport Ă l’Ă©cole : le cadre symbolique de l’Ă©cole fait-il encore autoritĂ© ? 
D’autres partenaires (associations, professionnels de l’Ă©ducation, chercheur) sont venus complĂ©ter ces propos en prĂ©sentant des stratĂ©gies de prĂ©vention des situations de stress Ă l’Ă©cole, et des dispositifs d’aide et de lutte contre l’absentĂ©isme et le dĂ©crochage scolaire. 
Une journĂ©e riche de contenus qui a ravi les 300 participants. Ă€ l’annĂ©e prochaine pour la 15ᵉ Ă©dition de la JournĂ©e École-HĂ´pital ! 
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